VO-content is een kenniscentrum waarin ruim 250 scholen samen werken aan de professionalisering van het onderwijs.

‘Scholen die nog moeten beginnen met het maken van open content, kunnen leren van alle fouten en alle kennis die je in dat proces opdoet. En het heeft een meerwaarde om dat als scholen met elkaar te delen.’

Waarom zou je als docent niet samen met AI leermateriaal ontwikkelen? Dat kan je als leraar zo veel tijd besparen of creativiteit aan je werk toevoegen, omdat het ideeën genereert waar je zelf nog helemaal niet aan hebt gedacht. Natuurlijk moet je als professional de kwaliteit goed beoordelen, maar toch: zie AI maar als je bondgenoot. De tijd die je ermee bespaart, kun je steken in de kwaliteit van je onderwijs. En in echt contact met je leerling, want volgens mij is dat waar lesgeven om draait. Zo draag je kennis en vaardigheden over.’ 

Er moet meer digitaal open leermateriaal komen, vindt de overheid. Dat zorgt voor beter passend onderwijs, leukere lessen en meer werkvreugde. Zes vo-scholen zijn hier nu met subsidie en ondersteuning actief mee aan de slag. ‘Ben je bezig met open leermiddelen, dan ga je als docent beter nadenken over je onderwijs.’

Als er geen concrete methode voorhanden is voor een bepaald vak, is dat ook een goede reden om met eigen leermateriaal aan de slag te gaan. In het geval van Trevianum in Sittard gaat het om levensbeschouwing/burgerschap.

Het Lucent College in Hilversum is een kleine school. Daardoor is alles kleinschalig en zit de school dicht op de leerlingen. En er wordt veel aandacht besteed aan het coachen van leerlingen bij het leren.

Er moet meer digitaal open leermateriaal komen, vindt de overheid. Dat zorgt voor beter passend onderwijs, leukere lessen en meer werkvreugde. Zes vo-scholen zijn hier nu met subsidie en ondersteuning actief mee aan de slag. ‘Ben je bezig met open leermiddelen, dan ga je als docent beter nadenken over je onderwijs.’